生活中好多悲剧是重复着发生的，遗憾的是，后来者根本就没有从以前的悲剧中吸取教训，不知不觉中就扮演了悲剧的角色。这些角色中，父母参与其中，但是更令人痛心的，是那些天真可爱的孩子。
中小学生寻短见，都是起因于一时觉得生无所恋。这种绝望之心，有的是来源于自身，有的是来源于外界。如果是不可抗力，比如说天灾，那也就罢了。但是如果是来自于亲人，特别是来自于父母，那毫无疑问，悲剧色彩就加重了。
江西一位16岁女生，一直是学霸。结果因为一次考试没考好，被父母唠叨了几句，这女孩就寻了短见，投水而死。
来自父母的负担
有人认为，被父母说几句就寻短见，这女孩儿的心理也太脆弱了。我却觉得，对一个16岁的女生来说，也许她的心理根本就没来得及强大。
在世俗的眼里，在这个现实的社会，学习好就有好未来，还是有很大市场的。特别是那些自己的人生存在很大遗憾的家长，就把所有的希望寄托在了孩子的身上。这种寄托已成负担，沉重到了疯狂的地步。父母有下赌注的性质，可是他们从来没想过孩子的承受能力，这也太危险了。
在特别关注学习成绩的家长眼里，孩子的性格习惯的养成，以及心理健康等因素一定受到忽视。当你眼里只有分数，其他的也就不存在了。但是人能光靠分数活着吗？不能，人活着需要好多要素来支撑。好未来是需要好分数，但是仅有好分数，很难说有好未来。
遗憾的是，好多家长不懂得这层关系，只知道对孩子层层加码，严格要求，并为此沾沾自喜。殊不知，到头来鸡飞蛋打——自己寄托在孩子身上的希望落了空，断送了孩子的性命。
家长唠叨几句，后果有这么严重吗？如果孩子经受过挫折教育，那么父母唠叨几句根本算不了什么。但是对习惯于一直成绩优异的学霸来说，很可能无法接受自己成绩倒退的现实，更无法接受因此招致别人的埋怨和鄙视。这时候，悲剧也就极容易发生。
对于这样的家长，有网友毫不留情地讽刺道，因为自己的无能，就把孩子推到了风口浪尖，根本就没把孩子当人看，这对孩子显然是不公平的。
你把孩子当人看吗
一件件的悲剧发生之后，我们回头来看，如果孩子学习成绩真的不理想，家长也想尽了一切办法，那么只要孩子能够健康成长，将来哪怕做一个凡夫俗子，那不也很好吗？接受孩子的平凡，有那么难吗？
对16岁的孩子来说，我不认为孩子的心理素质是第一位的要素，家长的导向才是最重要的。毕竟孩子未成年，但是家长更理智更清醒。
如果孩子从家长的眼里发现自己被当成了学习和考试的机器，被变成了分数的奴隶，那么她自然也就丧失了生之乐趣。活着的意义是什么？或者说我活着还有什么意义？就成了她解不开的一个结。
侥幸的沈从文
沈从文受到了批判以后，果断远离了文学，不再搞创作，主动割断了和文学的一切联系，把自己的注意力转向了文物的研究。在十多年后，出版了他的文物专著。
沈从文是明智的，他学会了退缩，他学会了转移。这种退缩和转移保护了沈从文，或者说沈从文的退缩和转移保护了他自己。
对一个16岁的中学生来说，她能实现沈从文式的转移吗？家是她唯一的栖身之地。除了家之外，她没有任何退缩之处。但是父母的威逼和唠叨，让孩子连这唯一的栖身之地都无法待下去了，她极可能会选择走极端。
所以我说沈从文是幸运的。在受到打压的时候，沈从文能够转移目标，自我保护，从而活成了另一种姿态。而那些没有退缩之地的孩子们，只能令人痛心。
脆弱如浮萍
冯元兴在失意的时候，写了一首浮萍诗。浮萍无根，生在水上，脆弱无力，就怕风波兴起遭受打击，害怕惊涛骇浪来袭。
读到冯元兴的这首诗时，我忽然间就想到了江西这位自杀的16岁女生。她多么像冯元兴笔下的浮萍啊，没有根，没有寄托，没有栖身之地，害怕风浪的打击。这种脆弱的样子，江西这位16岁女生和浮萍，是何等的相似。
结语
尽管未成年人自绝的悲剧时有发生，但我不认为主要原因在未成年人身上。相反，他们的父母应该承担主要责任。毕竟，对未成年人来说，父母不仅是他们经济上的依靠，更应该担任他们的人生导师。遗憾的是，有些父母根本就不配做人生导师。眼里只有分数和名次，片面地畸形地看重分数的家长，该反思了。如果功利心太重，警惕鸡飞蛋打。
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